מאת רונאל עטיה,
מרכז הדרכה פדגוגית, מכללת אורות ישראל, קמפוס רחובות
יזמה חדשה קורמת עור וגידים בימים אלה בישיבה התיכונית "צביה קטיף" ביד בנימין. בית דין רבני שיעסוק בסוגיות ממוניות העולות בין כותלי בית הספר יוקם ויתכנס בתדירות של פעם בחודש.
בבית הדין יישב הדיין הרב אריאל בר אלי, ראש מכון "משפט לעם" ובפניו יועלו להכרעה סוגיות ושאלות בדיני ממונות. היזמה היא פרי חשיבתם של סטודנטים מהמכללה המתכשרים במסגרת העבודה המעשית בישיבת צביה קטיף ביד בנימין. הסטודנטים משמשים כאחראים מלאים על תפעולו של בית הדין. תלמידים פונים אליהם כדי לקיים דיון בעניינים ממוניים שונים המתרחשים בחיי בית הספר. הסטודנטים עומדים בקשר רציף עם צוות המורים, הר"מים וההנהלה, מתאמים את מועד הדיון ואף מכינים לקראתו את בעלי הדין.
מעבר לחשיבות החינוכית שבחשיפת התלמידים לערכאות שיפוטיות יהודיות, תהליך הכשרת הסטודנטים כמורים לעתיד מקבל משנה תוקף ומשמעות. בדרך כלל מבנה ההכשרה המעשית ברור מאוד. הסטודנטים המגיעים לבתי הספר השונים עסוקים בצפייה מונחית ומתנסים בהעברת שיעורים. מתוך כוונה להעצים את הסטודנטים ואת תהליך הלמידה בהכשרה המעשית, אנו מקיימים הכשרה מעשית משמעותית שבה תורמים הסטודנטים להווי בית הספר בפרויקטים וביזמות מגוונות. הסטודנטים עומדים בקשר רציף עם התלמידים ועם הגורמים השונים בבית הספר, מכירים לעומק את תחומי האחריות ואת עבודת המורה המקצועי, הר"מ וצוות ההנהלה, ומתחנכים להיות בעתיד מורים יוזמים תוך מחשבה יצירתית.
"מטרת החינוך היא להכשיר את האדם לצורתו המתוקנת שהנקודה המרכזית שבה היא לעשות הטוב והישר" (אגרות הראי"ה, איגרת קע). ההכשרה המעשית במכללת אורות ישראל שמה לה למטרה להרגיל את פרחי ההוראה לעשייה וליזמה שתתרום ותוסיף לטוב ולישר.
מרכז הדרכה פדגוגית, מכללת אורות ישראל, קמפוס רחובות
בבית הדין יישב הדיין הרב אריאל בר אלי, ראש מכון "משפט לעם" ובפניו יועלו להכרעה סוגיות ושאלות בדיני ממונות. היזמה היא פרי חשיבתם של סטודנטים מהמכללה המתכשרים במסגרת העבודה המעשית בישיבת צביה קטיף ביד בנימין. הסטודנטים משמשים כאחראים מלאים על תפעולו של בית הדין. תלמידים פונים אליהם כדי לקיים דיון בעניינים ממוניים שונים המתרחשים בחיי בית הספר. הסטודנטים עומדים בקשר רציף עם צוות המורים, הר"מים וההנהלה, מתאמים את מועד הדיון ואף מכינים לקראתו את בעלי הדין.
מעבר לחשיבות החינוכית שבחשיפת התלמידים לערכאות שיפוטיות יהודיות, תהליך הכשרת הסטודנטים כמורים לעתיד מקבל משנה תוקף ומשמעות. בדרך כלל מבנה ההכשרה המעשית ברור מאוד. הסטודנטים המגיעים לבתי הספר השונים עסוקים בצפייה מונחית ומתנסים בהעברת שיעורים. מתוך כוונה להעצים את הסטודנטים ואת תהליך הלמידה בהכשרה המעשית, אנו מקיימים הכשרה מעשית משמעותית שבה תורמים הסטודנטים להווי בית הספר בפרויקטים וביזמות מגוונות. הסטודנטים עומדים בקשר רציף עם התלמידים ועם הגורמים השונים בבית הספר, מכירים לעומק את תחומי האחריות ואת עבודת המורה המקצועי, הר"מ וצוות ההנהלה, ומתחנכים להיות בעתיד מורים יוזמים תוך מחשבה יצירתית.
"מטרת החינוך היא להכשיר את האדם לצורתו המתוקנת שהנקודה המרכזית שבה היא לעשות הטוב והישר" (אגרות הראי"ה, איגרת קע). ההכשרה המעשית במכללת אורות ישראל שמה לה למטרה להרגיל את פרחי ההוראה לעשייה וליזמה שתתרום ותוסיף לטוב ולישר.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה